Prof. Dr. Çağla Gür editörlüğünde alanında uzman akademisyenler ve öğretmenler tarafından hazırlanan “Bebeklikten Ergenliğe İyi Oluş – Pozitif Düşünme Eğitimi Kitabı” Milli Eğitim Bakanlığında gerçekleştirilen etkinlik ile tanıtıldı.
Etkinliğe, Milli Eğitim Bakanı Nazım Çavuşoğlu, Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Halil Nadiri, Bakanlık Müdürü Revin Gürler, Genel Ortaöğretim Dairesi Müdürü Cengiz Uzun, UKÜ Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Halil İbrahim Yalın, UKÜ Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Çağla Gür, Milli Eğitim Bakanlığı Psikolojik Danışma, Rehberlik ve Araştırma Birimi Uzmanı Süreyya Geylan Gürdal ile çalışmada görev alan akademisyenler ve öğretmenler katıldı.
3 yıllık bir çalışma sonucunda Pozitif Okullar Projesi’nden elde edilen dönüşler, gerçekleştirilen eğitimler ve öğretmen ihtiyaçlarından yola çıkılarak geliştirilen kitapta pozitif düşünme ve iyi oluş konusunda ayrıntılı açıklama ve teorik bilgilere yer verilmekte, bebeklikten ergenliğe iyi oluş ve pozitif düşünmeye ilişkin teorik çerçeve aşama aşama anlatılmakta, pozitif düşünme bağlamında program geliştirme sürecine değinilmekte, okullarda uygulamaya yönelik etkinlik örnekleri yer almakta, özel gereksinimli çocuklarda iyi oluş ve pozitif düşünme, sağlıkta biyo-psiko-sosyal yaklaşım ve tam iyilik hali ve okullarda iyi oluş ve pozitif düşünme çerçeveleri ele alınmaktadır.
Çavuşoğlu: “Dünyaya insan yetiştirme noktasında böylesi eserlere ihtiyaç duyuluyor”
Milli Eğitim Bakanı Nazım Çavuşoğlu etkinlikte yaptığı konuşmada Devletiyle, kurum ve kuruluşlarıyla herkesin bulunduğu konumdan hizmet ettiğinin altını çizerek, birlikte hareket edilmediği sürece bu geminin yol alamayacağına dikkat çekti.
Öğrenci Adası Kıbrıs söyleminin bir tesadüf olmadığını ve bir gerçeği ifade ettiğini de dile getiren Çavuşoğlu, “Tanınmamış bir coğrafyadan dünyaya insan yetiştiren bir ülkede düşünme özgürlüğü olan, inanç özgürlüğü olan, yaşam özgürlüğü olan bir ortam yarattık ve bu ortamı korumak istiyoruz.” dedi.
Dünyaya insan yetiştirme noktasında böylesi eserlere de ihtiyaç duyulduğunu belirten Çavuşoğlu, Bakanlık personeli, akademisyenler ve öğretmenlerin iş birliğinde ortaya çıkarılan bu eserle gurur duyduklarını ifade etti.
Konuşmasına “Bu eser bizimdir. Üniversiteler, Bakanlık, Devlet nasıl bizimse bu eser de hepimizindir. Ben bu anlayışla bakıyorum ve bu birleşmeye vesile olan ve bu vizyonu ortaya koyan herkesi selamlıyorum.” diye devam eden Bakan Çavuşoğlu, kitabın hazırlanmasında emeği geçen herkese teşekkür ederek konuşmasına son verdi.
Nadiri: “UKÜ, bilgi birikimi yüksek akademik kadrosuyla bölgenin ve dünyanı gelişmesine katkı koymaya hazırdır.”
UKÜ Rektörü Prof. Dr. Halil Nadiri ise üniversite olarak böylesi anlamlı bir eserin ortaya çıkarılmasına katkı koymaktan dolayı memnuniyetini dile getirerek konuşmasına başladı.
Projenin pandemi döneminde başladığını ve pozitif düşünmenin önemli olduğu bir noktada değerli bir çalışma yapıldığını dile getiren Nadiri, “Çocukların pozitif ortamda pozitif düşünce yaklaşımını almasının çok önemli olduğu vurgulamak gerekiyor. Bu noktada, öğrencilerin bu bilgiyi alması ile beraber, onlara bu alışkanlığı kazandıracak olan eğitmenlerin de bu konuda eğitilmesi ve öğretmenler tarafından çocuklara aktarılması, hepimizin gerçekten çok ihtiyacı olan ve hayatın günlük stresi içerisinde pozitif düşünceyi yakalayabilmemiz açısından son derece önemli.
Ben bu projeyi araştırma projesinden öte, yüksek öğretim adası olan KKTC’nin üniversitelerinin topluma karşı olan önemli bir görevi, akademik bilginin kampüsün dışına taştığı topluma yansıdığı, karar vericilere ulaştığı ve hayatın, eğitimin her safhasına yayılmasına imkan tanındığı çok değerli bir katkı olarak görüyorum. Bu bağlamda başta Nazım bey olmak üzere, Cengiz beye ve bu projenin hayata geçmesine katkı koyan herkese teşekkürlerimi sunarım.” dedi.
Üniversitelerin en temel görevlerinden olan eğitim, öğretim, araştırma ve içinde bulunduğu topluma hizmet etme görevini yerine getirebilmesinin bu tür projelerin hayata geçmesiyle mümkün olabileceğine dikkat çeken Nadiri, öğretmenlerinde proje içerisinde yer almasının projenin etkisi açısından ilk ve tek örneklerinden biri olduğunu düşündüğünü söyledi.
“UKÜ olarak bizim amacımız, öğrencilere kaliteli uluslararası standartlarda eğitim vermek, onların dünyayla yarışabilecek küreselleşen dünyanın içerisinde bilgiden bilgi üretebilen analitik düşünce yapısı gelişmiş, çevreye duyarlı ve diğer bireylere saygı duyan, birden çok dili konuşabilen, entelektüel olarak gelişmiş gerçek bir dünya vatandaşı olarak yetiştirebilmektir.” diyerek konuşmasına devam eden Nadiri, UKÜ’nün bilgi birikimi yüksek akademik kadrosuyla bölgenin ve dünyanı gelişmesine katkı koymaya hazır olduğunun altını çizdi.
Gür: “Pozitif düşünme felsefesini topluma vermeye çalışıyoruz.”
Kitabın editörü olan Prof. Dr. Çağla Gür ise konuşmasında pozitif düşünme projesi kapsamında gerçekleşen bir ürün olan Bebeklikten Ergenliğe İyi Oluş ve Pozitif Düşünme Eğitimi Kitabı’nı tanıtmanın mutluluğunu yaşadıklarını ifade ederek, projeye katkı koyan öğretmenlerin özveriyle çalıştığını ve üç yıllık bir çalışmanın sonucunda böylesi bir eseri eğitime kazandırdıklarını belirtti.
Gür sözlerine şöyle devam ederek; “Biz burada, pozitif düşünme felsefesini topluma vermeye çalışıyoruz. Pozitif düşünme, yapıcı bir şekilde düşünme, problem çözme odaklı düşünme anlamına geliyor. “Bu durumu daha nasıl iyi yapabilirim?, Nasıl çözümler üretebilirim?, Belli hedefler doğrultusunda nasıl ilerleyebilirim?, Benim yapabileceklerim nelerdir?, İmkanlarım nelerdir ve bu imkanlar çerçevesinde nasıl davranabilirim? sorularına odaklandık ve öğretmenlerimize yönelik eğitimler düzenledik.
Burada bütün öğretmenlerimizle aşamalı bir şekilde, ilk başta etkinlik tasarlayarak devam ettik. Dönüşler aldılar, uzmanlara gitti. Etkinlikler tasarlandı ve herkes okulunda öğrencilere uyguladı. Olumlu dönüşler aldık. Daha sonra kitap çerçevesinde çalışmak isteyen gönüllü öğretmenlerimiz etkinliklerini kitap formatına çevirdiler.” dedi.
Gelen dönüşler sonucunda bunları kitapta bir bölüm olarak sunduklarını da sözlerine ekleyen Gür, bu projenin bir araştırma projesi olduğunu ve akademisyenlerden de destek alındığını belirterek, çeşitli branşlardan çeşitli eğitim kademelerinden öğretmenlerin kitap içerisinde verilen bilgileri kullanarak sınıf içerisinde nasıl uygulama yapabileceklerinin cevabına erişebileceklerini söyledi.
Konuşmaların ardından kitabın yayınlanmasında emek veren akademisyenlere ve öğretmenlere teşekkür belgesi takdim edildi.
